教学实用

31、如何在课件中合理运用多媒体素材?

时间:2019-2-6 17:22:41  作者:梁博  来源:农村教育信息化实用简明手册  查看:88754  评论:0
内容摘要:文字:文字是多媒体课件中一项必不可少的内容,是学生获取的重要来源,但课件的文字不是越多越好,过多的文字会使画面失去魅力,使学生厌烦,所以文字内容应力求简明扼要,突出重点,文字的属性要与界面风格的整体风格,文字所表达的主题内容和谐统一。如标题和结论性文字的字号要大一些,庄重的标题用...

文字:文字是多媒体课件中一项必不可少的内容,是学生获取的重要来源,但课件的文字不是越多越好,过多的文字会使画面失去魅力,使学生厌烦,所以文字内容应力求简明扼要,突出重点,文字的属性要与界面风格的整体风格,文字所表达的主题内容和谐统一。如标题和结论性文字的字号要大一些,庄重的标题用粗体,与历史相关的内容用魏碑体,一般的内容用宋体,文字与背景的色彩对比要明显,文字颜色以亮色为主,背景颜色以暗色为主等。

图形图像:图形图像的信息远远超过了文字,是课件最重要的媒体形式,也是学生最易感知和接受的表达方式,图形、图像一定要清晰、规整、若将图形、图像作为学习的内容时,图形图像要简洁明了,颜色淡雅,如此设计能够突出主体,有利于减轻眼睛的疲劳和学生对主体内容的感知、理解和记忆。

视频动画:动画画面的设计应简洁生动,构图均衡统一色彩配置和谐明快,动作自然流畅,文字清楚醒目,动画的色调与界面整体风格相符,动画的布局合理,应注意画面中动的成分不宜过多,否则容易分散学生的注意力,每个动画都要有目的性,不能单纯为装饰画面而动。

适当地为课件加入一些声音,能让画面起到更好地表达教学内容、吸引学生注意力、增强学习兴趣的作用,其中,解说词在课件中能起到承上启下,穿针引线的作用,解说词应做到朴实生动,清晰流畅,通俗易懂,节奏合理,准确无误,音乐可用来深化主题,烘托气氛,转换时空,音乐的节奏要与教学内容相符,是重点内容的地方就选择舒缓、节奏慢的音乐,过渡性的内容选择轻快的音乐,背景音乐要随首解说的有无,控制音量的强弱。具体的画面配合适当的音响效果,不仅能增强画面形象感与真实感,扩大与加深画面表现力,还可以烘托环境气氛创造好的教学情景。课件素材的使用经验需要在实际使用过程中慢慢积累,有时多分析一些电视广告的画面,对课件制作也有一定的帮助。


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